Desde antaño, es habitual escuchar a los padres aconsejarles a sus hijos diversas estrategias y métodos para estudiar; uno más sofisticado que el otro. Sin embargo, hay dos especialmente reconocidos que han sido empleados por millones de estudiantes con el paso de los años.

Se trata de subrayar y memorizar. La afirmación de que estas son las mejores técnicas de estudio es un mito muy común, pero que no refleja la realidad de un aprendizaje efectivo. Si bien estas técnicas pueden tener alguna utilidad en ciertas circunstancias, no son las más eficientes ni las más completas para adquirir conocimientos de manera profunda y duradera.

Por lo menos así lo apuntó un estudio publicado en la revista Cognitive Research: Principles and Implications. Allí, los investigadores señalan que, pese a que subrayar y memorizar son las técnicas de estudio más utilizadas por todos los estudiantes, lo cierto es que no son las mejores.

De hecho, aquellas técnicas que consisten en elaborar y autoevaluar son las más eficientes a la hora de entender realmente lo que se estudia. En otras palabras, lo ideal es intentar darle una explicación a lo que se está leyendo y, asimismo, resumirlo o desglosarlo sin mirar la fuente.

Héctor Ruiz Martín, director del International Science Teaching Foundation; Marta Ferrero, vicedecana de Investigación de la Facultad de Educación de la Universidad Autónoma de Madrid; y Fernando Blanco, profesor de Psicología Social en la Universidad de Granada, fueron los encargados del estudio.

De forma explícita, los expertos apuntaron que la autoevaluación es un punto importantísimo en el proceso de aprendizaje: realizar tarjetas de estudio es útil y, por otro lado, explicarle el tema a un compañero podría ser enriquecedor para apropiarse de la información.

Memorizar y subrayar pueden ser herramientas útiles, pero no deben ser las únicas ni las principales técnicas de estudio. Para un aprendizaje verdaderamente efectivo, es necesario adoptar un enfoque más activo, profundo y variado.

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